guru sebagai tokoh yang penuh pengorbanan

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang dan Identifikasi Masalah

1.      Latar Belakang

Guru merupakan pendidik dengan tugas utama mendidik, mengajar,membimbing, menarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Guru mempunyai peran sebagai agen pembelajaran yang berfungsi meningkatkan mutu pendidikan dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yaitu mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif dan mandiri, serta menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab.

Pendidik dan tenaga Kependidikan (PTK) merupakan ujung tombak untuk meningkatkan kualitas pendidikan di indonesia melalui peranan di dalam proses pembelajaran. PTK yang berkualitas dan menghasilkan anak didik yang berkualitas pula. Oleh karena itu kompetensi PTK harus terus menerus dikembangkan dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran dan mutu pendidikan secara keseluruhan.

Pemerintah telah menetapkan peraturan menteri negara pendangayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomer 16 Tahun 2009 yang  mengatur tentang Jabatan Fungsional Guru dan angka Kreditnya. Peraturan tersebut mengamanatkan bahwa guru yang memiliki kinerja baik akan memiliki karir yang baik pula.

Peningkatan karir PTK ditentukan oleh perolehan angka kredit dalam kurun tertentu. Kegiatan-kegiatan yang diperhitungkan dalam perolehan angka kredit diantaranya adalah peningkatan kualifikasi melalui pendidikan formal, melaksanakan proses pembelajaran dan pembimbingan, pengembangan koprofesien berkelanjutan dan kegiatan penunjang. Pengembangan koprofesien berkelanjutan dapat dilakukan melalui pengembangan diri, publikasi ilmiah, dan karya inovatif.

Dalam menghadapi era globalisasi yang diiringi dengan perkembangan IPTEK yang sangat pesat, maka peningkatan kualitas sumber daya manusia mempunyai posisi yang strategis bagi keberhasilan dan kelanjutan pembangunan nasional. Oleh sebab itu, upaya tersebut mutlak harus mendapat perhatian yang sungguh-sungguh dan harus dirancang secara sistematis dan seksama berdasarkan pemikiran yang matang. Wadah yang tepat bagi upaya peningkatan kualitas sumber daya manusia adalah pendidikan. Ada beberapa indikator dalam peningkatan mutu pendidikan antara lain melalui kinerja guru dan peningkatan mutu pembelajaran.

Untuk memotivasi dan mendorong guru dalam melakukan berbagai kegiatan yang bermanfaat bagi pengembangan dan peningkatan karirnya. Maka kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar, Direktorat Jendral Pendidikan Dasar pada Kementrian Pendidikan dan pengembangan karir pendidik sekolah dasar melalui kelompok kerja atau asosiasi PTK. Kami mohon agar dapat memberikan bantuan dana pengembangan karir PTK SD melalui kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG)

2.      Identifikasi Masalah

Berdasarkan hasil diskusi dengan guru-guru SDN di gugus I(satu) kecamatan Kendawangan, yang berkaitan dengan aktifitas guru dalam proses peningkatan karir PTK terungkap adanya permasalahan utama dalam kurangnya SDM guru untuk mendapatkan angka kredit terkait dalam penulisan karya ilmiah, karya inovatif dan yang sejenis.

Masalah guru : guru masih kesulitan naik pangkat ke jenjang yang sudah memerlukan nilai angka kredit dalam kurun waktu tertentu. Berdasarkan masalah tersebut diatas, maka guru SDN gugus I (satu) kecamatan Kendawangan mengkaji beberapa permasalahan yang dikemukakan pada latar belakang diatas. Diharapkan dengan PTK yang berkualitas akan menghasilkan siswa yang berkualitas pula.

B.     Perumusan masalah dan Rencana Pemecahannya.

1.      Rumusan masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi diatas, masalah utama dalam peningkatan PTK dirumuskan sebagai berikut.

Apakah kemampuan guru dalam mengimplementasikan pembelajaran dapat meningkat melalui workshop berkelanjutan di SDN gugus I (satu) Kecamatan Kendawangan Kabupaten Ketapang?

2.      Rencana pemecahan masalah

Unruk menjawab masalah diatas, akan dilaksanakan workshop sebanyak 3 siklus bagi guru kelas (kelas I-VI) mengenai model-model PTK kemudian guru menerapkan pembelajaran dari hasil yang didapat kedalam kegiatan belajar mengajar di kelas.

Untuk selanjutnya bagi guru dilaksanakan workshop bidang Penulisan Karya Ilmiah sebagai upaya kemudahan kenaikan pangkat sesuai masa waktunya.

C.    Tujuan dan Manfaat

1.      Tujuan

a.       Tujuan umum ; dalam melaksanakan kegiatan dikelompokan kerja guru betul-betul dapat mengembangkan karier PTK.

b.      Sedangkan tujuan khususnya adalah sebagai acuan bagi kelompok kerja guru untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengimplementasikan pembelajaran melalui workshop berkelanjutan di SDN gugus I (satu) Kecamatan Kendawangan Kabupaten Ketapang.

2.      Manfaat

Setelah workshop dilaksanakan diharapkan:

1.      Guru

a.       Meningkatkan efektivitas kegiatan pembelajaran.

b.      Sebagai bahan referensi untuk memperbaiki kegiatan  pembelajaran di sekolah.

c.       Sebagai tambahan pengetahuan bagi PTK untuk menerapkan peningkatan kesejahteraan melalui kenaikan pangkatnya.

2.      Siswa

a.       Menumbuhkan motivasi belajar siswa

b.      Mengatasi kejenuhan siswa dalam kegiatan pembelajaran

c.       Melatih siswa-siswa berkolaborasi dengan siswa lain.

3.      Sekolah

Dapat digunakan sebagai bahan masukan bagi perbaikan kualitas pembelajaran disekolah.

D.    Hasil yang diharapkan

1.      Tersedianya kesempatan bagi anggota kelompok kerja guru SD untuk saling bertukar pengalaman dan saling memberi umpan balik demi

2.      Terwujudnya peningkatan profesional anggota kelompok kerja-kerja

3.      Terwujudnya pengembangan karier, kenaikan pangkat dan jabatan guru yang diikuti dengan penambahan atau peningkatan pengetahuan dan wawasan.

4.      Terwujudnya kemampuan pedagogik atau kemampuan profesional bagi PTK yang ditugaskan di daerah khusus

E.     Jadwal kegiatan

Untuk maksud tersebut, workshop ini akan dilakukan di SDN gugus I (satu) Kecamatan Kendawangan, selama empat bulan (dua bulan kelas I, II dan III dua bulan kelas IV, V dan VI tahun pelajaran 2011/2012). Workshop direncanakan selama dua siklus, dengan sasaran adalah peningkatan kemampuan guru dalam mengimplementasikan pembelajaran di kelasnya, dan peningkatan karier PTK tentang perolehan angka kredit dalam kurun waktu tertentu. Oleh karena itu yang terlibat langsung adalah :

1)      Guru kelas I s/d III SDN, dan

2)      Guru SD kelas IV s/d VI gugus I kecamatan Kendawangan, Kabupaten ketapang. Demikian pula siswa akan terpengaruh oleh akibat dari perbaikan/tindakan yang dilaksanakan oleh guru.

BAB II
DESKRIPSI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM

DAN KEGIATAN KKG SELAMA SATU TAHUN TERAKHIR

a.       Rekapitulasi dan deskripsi program satu tahun terakhir.

1.      Dalam tahun 2011 KKG Gugus I melaksanakan THB terpadu yang diikuti Gugus II, III dan IV semester I dan II tahun 2011/2012 dengan susunan panitia THB terlampir.

2.      Dengan bimbingan pengawas TK/SD mengadakan petemuan rutin dengan jadwal setiap hari Senin guru-guru kelas VI, Selasa guru-guru kelas V , Rabu guru-guru kelas VI , Kamis guru-guru III, jum’at guru-guru kelas II serta Hari Sabtu guru-guru kelas I

Hal-hal yang dibahas dalam pertemuan adalah :

a.       Silabus dan RPP

b.      KKM, Analisis soal, Remidial

c.       Penilaian

d.      Pengenalan beberapa pendekatan pembelajaran yang didapat pengawas dari hasil diklat.

e.       Program Induksi Guru Pemula (PIGP) bagi guru-guru CPNS, guru kontrak dan guru honor

f.       Kunjungan pengawas kesekolah-sekolah, memonitor langsung dengan beberapa kepala sekolah sebagai supervisor sebagai program study banding sekolah yang satu dengan yang lain dalam KBM

3.      Adapun Penulisan Karya ilmiah sudah beberpa kali Guru-guru diikutkan workshop yang diadakan dari LPMP baik yang diadakan dari Provinsi maupun mendatangkan nara sumber ke kecamatan kendawangan namun hasil belum segnifikan, hal inilah yang merupakan kendala bagi guru untuk masalah kenaikan pangkat.

4.      Susunan panitia THB satu tahun terakhir serta Semester I tahun 2012 sebagai terlampir.

b.      Rincian pengeluaran Dana satu tahun terakhir sebagai terlampir.

c.       Bukti hasil pelaksanaan program berupa :

1.      Presensi peserta / daftar hadir

2.      Foto-foto kegiatan

3.      Lain-lain

BAB III

RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM

A.    Rencana kegiatan yang akan dilaksanakan pada tahun 2011/2012 selama 4 bulan (Agustus-November 2012) dengan rincian utama jenis kegiatan dan jadwal pelaksanaannya sebagai berikut.

a.       Jadwal kegiatan :

Jenis kegiatan	Jadwal Pelaksanaan (Bulan dan Minggu) Tahun 2012
	juli				Agustus				September				Oktober				November       Desember
	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4
Persiapan
Pelaksanaan
1.         Siklus I
2.         Siklus II
Pelaporan
1.    penulisan
5. Pengiriman

b.      Alokasi prosentasi anggaran biaya yang dibutuhkan untuk pelaksanaan kegiatan adalah sebagai berikut :

Perincian Pengeluaran Uang	Jumlah (Rp)
1.      Gaji dan Upah ( maksimum 30 %)	8.400.000,00
2.      Persiapan	4.600.000,00
3.      Biaya Oprasional (minimal 30%)	10.000.000,00
4.      Biaya Perjalanan	3.000.000,00
5.      Biaya Lain-lain	2.000.000,00
Jumlah	28.000.000,00

(Rincian alokasi penggunaan anggaran , dapat dilihat pada Lampiran 2)

Adapun rencana kegiatan yang akan dilakukan untuk setiap tahap, disajikan pada tabel berikut :

Tahap dan waktu	Jenis kegiatan	keterangan
PERSIAPAN (Minggu I-IV Juli 2012)	Mengadakan pertemuan dengan guru : ·         Telaah kurikulum ·         Mempersiapkan materi ·         Mempersiapkan instrumen Mengadakan pelatihan ·         Pelatihan kepada guru ·         Pelatihan kepada observer Pengawasan bersama Kepala Sekolah merumuskan metode pembelajaran untuk kegiatan pada siklus I	Persiapan ini diharapkan rampung pada akhir bulan Juli 2012

PELAKSANAAN Siklus I (Minggu I-III Agustus 2012)

Rencana dilaksanakan sebanyak tiga siklus yang rinciannya setiap siklus sebagai berikut : -       Melaksanakan tindakan I dengan fokus utama : ·      Merevisi silabus dan RPP ·      Mengevaluasi KKM ·      Menganalisis soal ·      Menyusun program Remidial -       Memantau tindakan yang dilaksanakan : ·      Obsesvasi langsung PBM ·      Observasi aktivitas Siswa ·      Observasi aktivitas Guru -       Mengevaluasi hasil pemantauan -       Mengadakan diskusi kepada guru, observer, dan melibatkan siswa (jika perlu) sebagai refleksi tindakan akhir pertemuan. -       Merumuskan hasil yang diperoleh pada siklus I, dan mengadakan refleksi akhir untuk merumuskan tindakan siklus II

Pelaksanaan selama 3 Minggu

Siklus II (Minggu IV Agustus – Minggu II Oktober 2012)	Melanjutkan kegiatan siklus II dengan mengikutkan guru kelas I – III Kegiatan sama seperti siklus I, rencana akan ditambah dengan kegiatan : -        Memperbaiki/merancang tindakan baru berdasarkan hasil refleksi siklus I dan menambah kajian utama : -        Melanjutkan tindakan siklus I hasil pantauan tindakan yang dilaksanakan disekolah setelah observasi. -        Mengevaluasi hasil pemantauan -        Mengadakan diskusi kepada guru, observer -        Merumuskan hasil yang diperoleh pada siklus II	Pelaksanaan selama 3 Minggu
Pengumpulan Data	-        Mengoscrvasi kelas -        Mengadakan evaluasi	Pelaksanaan selama 1 Minggu.
PENYUSUNAN LAPORAN	-        Menganalisis data hasil kegiatan -        Menyusun laporan implementasi kegiatan -        Mengadakan seminar / workshop -        Dan mengirim laporan	Diharapkan laporan rampung paling lambat bulan November 2012

B.     Gambaran pelaksanaan kegiatan

Adanya tim khusus yang dibentuk oleh Kepala UPPK untuk pelaksanaan kegiatan yang dikoordinir oleh Pengawas sekolah binaan.

Tim khusus tersebut seperti :

a.       Pelindung/Penasihat                      : UPPK Kendawangan

b.      Pembuna/Pengaruh                       : 1. Pengawas TK/SD Dahin I

2.    Kepala sekolah SDN 01

c.       Ketua                                            : Pudiansah, A.Ma.Pd

d.      Wakil ketua                                   : Matheos sabneno, S.Pd

e.       Sekretaris                                      : Mustafa, S.Pd

f.       Wakil sekretaris                             : Sugiyo, S.Pd

g.      Bendahara                                     : Sumarni, S.Pd

h.      Seksi-seksi                         : Seluruh kepengurusan KKG Gugus I

  Kendawangan (sebagai pelaksana

  rutin harian/Panitia) sebagaimana

  susunan Kepengurusan KKG terlampir.

C.     Tempat Pelaksanaan Kegiatan

1.      Kegiatan dilaksanakan di Gedung PKG UPPK Kendawangan

2.      Di SD-SD yang tergabung di gugus I secara berganti secara kesepakatan

3.      Di sekolah di luar Gugus I sebagai study banding pelaksana penerapan hasil yang diperoleh

D.    Waktu Pelaksanaan Kegiatan

Kegiatan dimulai pada Bulan Agustus 2012 selama 4 bulan kedepan, dari kegiatan perminggu dari kelas I, II dan III (siklus I) dan kelas IV, V dan VI (siklus II)

E.     Data subtansi dan uraiannya.

Jenis kegiatan :

a.       Pertemuan Rutin KKG

b.      Praktek tugas KBM di sekolah masing-masing.

c.       Workshop

Peserta kegiatan :

a.       Semua Guru Kelas

b.      Kepala Sekolah

c.       Pengawas TK/SD

Nara Sumber :

a.       Pengawas TK/SD

b.      Lembaga LPMP Provinsi

c.       Pihak Lain yang relevan

Fasilator :                                : Ka. UPPK dan Kepala Sekolah

Pihak Lain                               : Dinas Pendidikan Kabupaten

F.      Strategi/metode pelaksanaan Kegiatan.

Proses Pelaksanaan                 : Teori dan Praktek, satu kali kegiatan, esok harinya

  praktek di sekolah masing-masing.

            Pengadministrasian

            Kegiatan                                  :Dokumentasi Kegiatan

            Media yang Digunakan           : Kamera dan HP

G.    Manfaat Kegiatan

Meningkatkan karir PTK di Gugus I khususnya dan semuan PTK di Kecamatan Kendawangan umumnya yang berdampak pada peningkatan kualitas mutu pendidikan yang menjadi kendala bagi guru dalam meningkatkan pengetahuan dan kesejahteraannya sekaligus berdampak pada siswa di kelasnya.

BAB IV

PENUTUP

Kesimpulan dan saran Tindak Lanjut

A.    Kesimpulan

Dari hasil kegiatan yang telah dilaksanakan, maka dapat disimpulkan sebagai berikut :

1.      Guru pasif

Dapat dimotivasi dengan cara melengkapi media gar,bar/model, variasi gaya mengajar, dan memberi contoh-contoh yang lebih konkrit untuk mudah dipahami siswa sebagai penerapan hasil kegiatan KKG

2.      Memberi peluang pada guru untuk berani menyusun KTI untuk kenaikan pangkat pada kurun waktu yang ditentukan.

3.      Kurangnya minat belajar siswa

Dapat dimotivasi dengan cara menggunakan bahan ajar yang bervariasi dilengkapi dengan model / gambar, dan penjelasan dengan menggunakan metode yang bervariasi sehingga dapat mengurangi rasa jenuh dalam belajar. Bahkan akan timbul rasa ingin tahu pada diri siswa dengan sendirinya.

B.     Saran Tindak Lanjut

Berdasarkan hasil yang telah dilaksanakan, maka terdapat beberapa hal yang sebaiknya dilakukan guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran khususnya meningkatkan keaktifan dan kurangnya minat belajar siswa, diantaranya :

1.      Gunakan alat / media pembelajaran yang sesuai

2.      Gunakan metode yang bervariasi

3.      Berikan contoh-contoh yang konkrit

4.      Berikan pertanyaan-pertanyaan mulai dari tingkat yang mudah menuju ke tingkat sedang dan dilanjutkan ke tingkat yang sukar secara bergantian (bila waktu memungkinkan)

5.      Berikan kesempatan pertanyaan atau mengajukan pendapat

6.      Berikan bimbingan kepada siswa yang bermasalah

7.      Adakan kerjasama yang baik antara guru dan orang tua siswa

Mengiagat pentingnya peningkatan karier PTK sebaiknya Kelompok Kerja Guru (KKG) yang ada di gugus sekolah diaktifkan, karena merupakan wadah untuk selalu bertukar pikiran dan pengalaman dalam memecahkan masalah-masalah yang berkaitan dengan tugas sehari-hari sebagai guru.

LAMPIRAN-LAMPIRAN

1.      Susunan kepengurusan KKG Gugus I UPPK Kendawangan Kab. Ketapang

2.      Rekap Kegiatan dan Daftar Hadir Kegiatan KKG tahun sebelumnya dan tahun berjalan

3.      Surat pernyataan kesediaan melakukan publikasi hasil kegiatan

4.      Surat Pernyataan kesanggupan melaksanakan program

5.      Fotocopy Rekening Bank atas nama KKG yang masih aktif

6.      Fotocopy NPWP atas nama KKG

7.      MOU dan Kwitansi yang sudah ditanda tangani (di atas materai Rp. 6.000,00 dan di stempel oleh ketua KKG)

8.      Foto-foto Kegiatan Pertemuan di KKG maupun disekolah-sekolah